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苏曾觉得自己的生命是黑暗的。
痛苦的童年经历,母亲的早逝,负债累累的家庭,为家庭奔波而积劳成疾的父亲,使苏养成了自卑怯懦的性格。她始终不肯相信自己,不肯相信自己能够拥有幸福和快乐。
直到有一天,林向她走来,带着微笑,带着那一束驱散黑暗,照亮她生命的光。从那一刻起,她的世界风轻雨柔,春暖花开。
春醒了,她轻轻抚过世间万物,于是春风开始肆意飘荡,带来丝丝柔情,鸟儿开始婉转啼鸣,叫醒沉睡的种子。春姑娘不肯忘掉哪怕一寸土地,就连校园的角落,都有她轻轻的足迹。一粒萌动的种子,便借着这靓丽的春光,破土而出,悄悄地抽出淡绿色的芽儿。
月考数学考场上,苏埋头奋笔疾书,窗外云不动了,风不吹了,全都静悄悄的——只有前排的哥们,时不时的挪动椅子,或是捡起不小心转到地上的笔,或是调整坐姿,伸展腰肢。这使一向稳重随和的苏内心烦躁起来。终于挨到了中午考试结束,苏和同考场的闺蜜涵相约去食堂吃饭。路过前排桌子时,苏无意间瞟到了课桌上贴着的名字——林。去食堂的路上,苏向涵吐槽今天考试的糟糕经历,吐槽那个使她心烦意乱的前桌考生。经过一番讨论,苏和涵达成一致观点,前桌的男孩子患有多动症。校园中留下来两个女孩欢乐的笑声。
转眼间到了初三分班,苏以优异的成绩进入了重点班——5班。班主任秦老师点名时,林的名字响起,随即便是一声有力的“到”。苏暗忖道:“原来你也在这个班啊。”选班委时,秦老师选择苏和林当了学习委员。“这位是苏,原2班第一名,是我们班级的学习委员和历史课代表。”“这是林,原7班非常优秀的一名男孩子。”站在讲台上,苏和林相视一笑。
苏是一个踏实努力的女孩子,无论大考小考,成绩总在班级前三名。林不同,他有自己的想法,他喜欢涉猎各种书籍,即使在学业繁重的初三也不例外,上自习看课外书不止一次被秦老师批评过。这也就使林的成绩一直像过山车忽上忽下,而林却不以为意。
作为历史课代表的苏,除了应对初三繁重的学业,还要定时负责收取历史作业。而作为组长的林将整组的练习册交给苏时,苏有时会体谅地说一句“辛苦了”,而林则会很客气地回一句“课代表更辛苦”。苏对着自己凳子上成堆的练习册,嘴角微微上扬,似有似无地笑笑。
学习委员的工作并不复杂,负责每月一次学校检查作业的收取。每次收取好同学的作业,苏和林则会一同找到各科老师去签字。苏感到一丝意外,平日看似吊儿郎当的林竟然也会如此认真地对待一件事。
初三的复习生活忙碌而又飞快地闪过,转眼间到了十一月份,凉意渐浓。这次分组,秦老师特意将苏和林放到一个组,二人成为了同桌。苏善良温柔,踏实勤奋,有着非同寻常,令人敬佩的毅力,在学习上也有规划,十分自律。而林虽在学习上不甚用心,但也阳光开朗,自信大方,温柔体贴,博览群书,对很多事情看得很开。苏感到迷茫受挫时,林总会用支持鼓励的话开导她;而林沉迷看书放下学习时,苏也总会用善意的话提醒他将注意力放到学习上。两个人遇到问题会互相交流,课间会讨论小到学习,大到人生的各种问题。苏觉得每次和林在一起学习或者讨论,自己都会放下所有的痛苦,发自内心地快乐。有一次,二人聊到有关恋爱的问题。苏说:“我更倾向于晚一些谈恋爱,中学时期和大学时期的恋爱关系都很不稳定。”林听后,略带思索地点了点头。
一个月后的月考,苏全班第一,林全班第三。放学后,苏看到墙上贴着的成绩单,像小兔子一样蹦到林的身边,对他说:“林,你进步了!”林的脸上再次挂上了他一贯的笑容:“真好,你也考的很好呀!”那一刻,苏觉得有一种欣慰感和快乐感洋溢在她的心头,久久不能平息。苏不知道自己为什么会这样,遇见林,了解林,让她渐渐地开始放下仇恨,放下痛苦,去相信自己,相信未来,相信生命的每一天都有阳光,有快乐,有希望。
一月一次的分组很快再次到来,苏和林分到了不同的组。刚分组时,林还会时不时地跑到苏身边问她她擅长的文科题目,而苏也会耐心解答,林还会主动提出为她讲解她不太擅长的理科题目。苏能感受到林对她的热情,苏也真心地喜欢林。但她知道,这种青涩的恋情总会以失败告终,她知道林不在乎,他不在乎成绩高与低,他不在乎他人怎样评价,他愿意跟随自己的心走。但苏不愿意因此而耽误学业,她是有重任在肩的人,她必须将重心放到学业上,她怕自己乱想,于是她选择了远离。她试图躲避他一次次灼热的目光,她试图躲避与他的接触。她想,这一段感情,就此深深地埋在心里吧。
毕业前夕在操场上的早读,林走到沉浸读书的苏身边,停留了两分钟。苏没有抬头。六月的阳光洒在两个少年身上,美好,温暖。林走了,苏笑了笑。只有她自己知道,这段没有开始也没有结束的恋情,在她黑暗的世界里洒下一束光。
感谢你曾来过,林。从此,我的世界风轻雨柔,春暖花开。 |